Consultations privées pour parents et enfants

à Vers-chez-les-Blanc/Lausanne, Suisse avec Karin Roten orthophoniste-logopédiste

Qui peut bénéficier de ces séances ?

J’accompagne avec enthousiasme des enfants (très petits, petits ou grands) qui présentent des difficultés d’apprentissage, particulièrement tout ce qui est lié au langage (parlé ou écrit). Chaque situation est nouvelle, unique et représente un nouveau défi. Rien n’est gagné d’avance, mais beaucoup de choses sont possibles quand on ose penser en-dehors des sentiers battus!

Je reçois aussi très volontiers des enfants sans difficultés d’apprentissage mais qui souhaitent se libérer de leurs peurs, mauvais souvenirs, qui manquent de confiance en eux-mêmes ou qui tout simplement n’osent pas encore déployer leur potentiel.

L’hyperactivité avec ou sans déficit de l’attention est une situation qui répond souvent très bien à des modifications de l’alimentation.

 

Et les parents ?

Les parents sont les partenaires indispensables de tout travail avec un enfant. L’expérience m’a montré que les résultats sont bien plus complets et rapides quand les parents ou l’un des parents soutient l’enfant dans sa démarche. Partager vos questions et/ou vos inquiétudes face à l’évolution de l’enfant ou de sa problématique permet à certaines tensions de se libérer de part et d’autre.

Je vous enseigne aussi très volontiers, en deux à trois séances, la technique de l’EFT™ qui est remarquablement efficace et maniable. Vous avez alors un outil à votre disposition, vous permettant de gérer à votre gré, chez vous, vos ressentis, craintes, etc. face aux difficultés de votre enfant. Bonnes surprises garanties !

 

Quels outils est-ce que j’utilise ?

L’expérience me montre qu’il est plus efficace d’associer plusieurs approches, même si à priori elles ne semblent pas appartenir au même champ d’application. Ainsi, partant de ma formation de logopédiste, j’ai cherché des outils performants offrant à l’enfant la possibilité de franchir ses blocages pour se rendre disponible à l’apprentissage, aussi bien du point de vue physique, émotionnel que mental.

C’est pourquoi je commence à m’intéresser à son alimentation d’abord, ensuite à ses éventuelles croyances limitantes (je n’y arriverai jamais, je suis nul…) pour enfin aborder l’apprentissage à proprement parler.

Je travaille ainsi selon 3 axes :

  • L’alimentation
  • Les techniques énergétiques (EFT™, essences de minéraux Indigo)
  •  La logopédie

 

L’alimentation

Mais pourquoi parler de problèmes d’apprentissage et d’alimentation ? De plus en plus de recherches mettent en évidence le lien entre l’alimentation, notre cerveau, nos émotions et nos compétences intellectuelles. Actuellement, on désigne même le système digestif : le deuxième cerveau.

Mais regardons plutôt : Auriez-vous l’idée de mettre du jus d’orange dans votre voiture ? Non, bien sûr, le moteur n’y survivrait pas ! Nous ne sommes pas différents de nos voitures sur ce plan : sans le bon carburant, nous ne fonctionnons pas de façon optimale.

Il se joue une alchimie très subtile tout le long de notre système digestif. Autrement dit, la santé de notre intestin est primordiale, aussi bien pour notre santé physique, émotionnelle qu’intellectuelle.  Les médecines traditionnelles le savent bien et toutes ont en commun de porter une grande attention à l’alimentation et aux fonctions intestinales. Un intestin sain permet de digérer, absorber et fabriquer des nutriments essentiels.

Pour bien fonctionner, le cerveau a besoin de bien manger. Il a besoin d’acides gras essentiels, de glucose, de vitamines et de minéraux, etc. Sans un système digestif en pleine santé, le cerveau ne recevra pas les nutriments dont il a besoin.

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Techniques énergétiques

Technique de libération émotionnelle (EFT™) :

Cet outil est souvent utilisé intensivement en début de thérapie, car il permet d’aider l’enfant à devenir disponible pour l’apprentissage. Comment ?  En l’aidant à prendre conscience, puis à libérer ses croyances (souvent limitantes) par rapport à ses capacités; à libérer des souvenirs pénibles souvent en rapport avec ses difficultés ; à apprivoiser le succès (eh oui, ce n’est pas chose évidente !) ; à retrouver confiance en lui ; à modifier sa perception de la difficulté de la tâche, etc.

Cette approche utilise des tapotements sur des points d’acupuncture situés sur les méridiens,  dans une séquence bien précise. Le but de ce procédé est de permettre à l’énergie bloquée par rapport à un événement ou des croyances, de circuler de nouveau librement.

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Les Essences de Minéraux Indigo

Intégrées depuis plusieurs années à mon travail, cette gamme d’essences de minéraux a été créée par Ann Callaghan, une homéopathe irlandaise. Ces essences sont créées et pensées pour les enfants d’aujourd’hui. Elles sont pétillantes et espiègles !

Les essences sont utilisées en complément au reste du travail et permettent d’offrir un support entre les séances, puisque l’enfant choisit lui-même un mélange d’essences à utiliser chez lui. En laissant l’enfant choisir ce dont il a besoin, nous le rendons acteur et lui permettons de s’impliquer directement dans son processus de guérison. De plus, nous lui reconnaissons la capacité de savoir mieux que nous quelles essences lui seront profitables. L’enfant va orienter son choix par le biais de son Intuition, et non d’après des descriptions. Le résultat est très souvent surprenant !

Pour plus d’infos cliquez ici.

 

La logopédie ou l’orthophonie

Le/la logopédiste/orthophoniste accompagne les enfants présentant des difficultés d'acquisition du langage parlé (retard de langage, dysphasie), des troubles de l'élocution (défauts d'articulation, bégaiement) et du langage écrit (dyslexie, dysorthographie), par exemple.

Dans le cas où un enfant présente des difficultés de langage, je fais d'abord un bilan logopédique qui permet d’évaluer les compétences et les troubles sur le plan du langage pour pouvoir ensuite proposer un accompagnement susceptible de guider l’enfant dans sa progression.

Pour le moment je ne suis outillée que pour faire des bilans de langage en français.

Par le travail logopédique, je cherche à faciliter l’accès au langage oral ou écrit en décomposant en étapes abordables des apprentissages complexes. Les jeux et les exercices sont à chaque fois adaptés à l’enfant, à ses besoins et à son rythme. Je ne travaille pas avec une technique particulière, mais possède un ensemble d’outils que je propose en fonction de l’évolution de l’enfant.

Un de mes objectifs principaux est que vous et votre enfant découvriez des outils qui vous conviennent et vous rendent service dans la vie de tous les jours. Des outils que vous pourrez ensuite utiliser sans avoir besoin de moi.

Nous allons déjà chez une logopédiste mais votre approche m’intéresse…

Il m’arrive régulièrement de recevoir des parents et enfants pour travailler sur l’alimentation, l’EFT et les essences sans intervenir sur la logopédie s’il y a déjà un traitement en cours.

Ce que je ne fais plus…

Si vous ne souhaitez que de la logopédie sans entrer en matière sur l’alimentation, les peurs, le manque de confiance en soi et les croyances limitantes, vous serez beaucoup plus satisfaits en allant chez une autre logopédiste.

Parce que je suis intimement convaincue que nous sommes un tout, je travaille toujours sur les 3 axes décrits plus haut : alimentation, techniques énergétiques, logopédie.

Consultez mes programmes de coaching pour vous et votre enfant, cliquez ici.

Consultations en français ou en anglais

Tarif : 130 Frs /h
Les séances se paient comptant ou par avance via ma boutique en ligne
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